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Temática de las clases:
Sólidos:
Polvos químico seco o convencional (polvo BC).
Polvos polivalente o antibrasas (polvo ABC).
Polvos especiales para metales: patentados.
Polvos o materiales especiales para metales no patentados.
Líquidos:
Agua.
*Clase de 1 hora y 58 minutos + Clases con las dudas recibidas de 5 horas y 45 minutos = 7 horas y 41 minutos.
CLASES PRINCIPALES:
02-01 0 – Introducción
02-01 1 – Mecanismos de extincion
02-01 2 – Polvos extintores
02-01 3 – Polvos especiales patentados para metales
02-01 4 – Polvos especiales no patentados para metales
02-01 5 – Agua – características químicas
02-01 6 – Agua – características físicas
02-01 7 – Agua – extinción
CLASES DE ACTUALIZACIONES, CORRECCIONES, DUDAS,…
09/06/2023. Clase de actualización 17.
Pregunta tipo test a analizar:
La utilización de agua pulverizada es contraproducente y peligrosa en el siguiente caso:
a) Existencia de riesgo eléctrico.
b) Para fuegos de la clase A.
c) En las fracciones del petróleo, gasolina, queroseno, benzol etc.
d) En fuegos radiactivos.
Consulta:
En riesgo eléctrico también no seria peligrosa y contraproducente.
28/5/2023. Clase de actualización 16.
Consulta:
Buenas tardes, el motivo es para si me puedes explicar como se realiza esa operación. Gracias
02-01-15. Tenemos una botella de aire respirable a 10 atmósferas de presión y a 10° C de temperatura. ¿Qué presión tendrá si la pasamos a 20° C de temperatura?
a)8,25 atmósferas.
b)10,35 atmósferas.
c)20 atmósferas.
d) 25,45 atmósferas.
28/5/2023. Clase de actualización 3.3.
Consulta:
¿Cómo se llama el método por el que hacemos bajar el límite inferior de inflamabilidad cuando interviene el O2?
Buenas Raúl,
Yo sigo sin entender esa pregunta / respuesta. Es decir, si hablaran de aumentar el límite inferior de inflamabilidad lo entendería pero no entiendo que se hable de bajar el L.I.I.
Si tienes una atmósfera dada y diluyes la mezcla, lo que consigues es que el % de O2 baje (si hablamos de diluir el comburente (como es el caso)).
Al bajar el % de O2 no entiendo como baja el L.I.I. Que baje el L.I.I implica que el rango de inflamabilidad aumenta y que la mezcla es más peligrosa. Y no veo que tenga eso sentido si bajas el % de O2.
P.D: y si hablásemos de diluir la mezcla de combustible tampoco vería que tenga sentido hablar de bajar el L.I.I.
25/11/2020.
*Las clases han sido reeditadas y se han sustituido los archivos mp3 de las clases adjuntos en la sesión.
4/8/2020.
Revisión de las clases.
La clase principal ha sido particionada siguiendo criterios de temática y se han añadido dichas particiones al contenido de la clase para ofrecer una mejor navegación por los temas tratados.
29/8/2019 – Clase de actualización 15.
Uso de los extintores de polvo convencional BC y polvo polivalente ABC con presencia de tensión eléctrica.
26/4/2019 – Clase de actualización 14.
Incendios de la “Clase F”:
Características de estos incendios para ser considerados de la clase F.
Eficiencia de los diferentes agentes extintores.
Comportamiento y diferencias como agente extintor del agua pura y el agua convencional ante riesgos eléctricos.
Comportamiento del polvo seco, C02, N2, y halones ante riesgos eléctricos.
Pautas de actuación generales ante riesgos eléctricos.
20/11/2018 – Clase de actualización 13.
Poder calorífico:
Definición.
Unidades en las que se da:
Julio o Joule por kilogramo (J/kg). KJ/kg y MJ/kg.
Calorías por kilogramo (cal/kg). Kcal/kg y Mcal/kg.
Vatio-segundo por kilogramo (Ws/kg).
Kilovatio-hora por kilogramo (Wh/kg).
Equivalencia entre unidades:
Julios (J).
Vatio segundo (Ws) y vatio hora (Wh).
Calorías.
Poder calorífico de la madera, comparativa de varias fuentes.
Hemos resuelto la siguiente pregunta tipo test:
El poder calorífico de la madera es aproximadamente:
a) 1000 Kcal/Kg.
b) 4000 Kcal/Kg.
c)10 Mcal/Kg.
d)40 Mcal/Kg.
30/10/2018 – Clase de actualización 4.2 (actualizada).
Tenemos una botella de aire respirable a 10 atmósferas de presión y a 10ºC de temperatura. ¿Qué presión tendrá si la pasamos a 20ºC de temperatura?
a) 8´25 atm.
b) 10´35 atm.
c) 20 atm.
d) 25´45 atm.
6/9/2018 – Clase de actualización 3.2.
¿La Catálisis negativa es considerado un mecanismo de extinción?.
Para responder a esta pregunta hemos analizado el contenido sobre esta materia de los siguiente manuales:
Temario del CEIS de Guadalajara.
Manual básico para bomberos de nuevo ingreso del IVASPE.
El libro rojo del bombero.
Fundamentos teóricos para bomberos.
Bomberos. Temario y cuestionario ADAMS.
Bombero y bombero conductor. Temario práctico. MAD.
6/9/2018 – Clase de actualización 3 (actualizada).
¿Cómo se llama el método por el que hacemos bajar el límite inferior de inflamabilidad cuando interviene el O2?
a) Eliminación.
b) Enfriamiento.
c) Ruptura contacto combustible-comburente.
d) Dilución de la mezcla
Tenemos una botella de aire respirable a 10 atmósferas de presión y a 10ºC de temperatura. ¿Qué presión tendrá si la pasamos a 20ºC de temperatura?
a) 8´25 atm.
b) 10´35 atm.
c) 20 atm.
d) 25´45 atm
La utilización de agua pulverizada es contraproducente y peligrosa en el siguiente caso:
a) Existencia de riesgo eléctrico.
b) Para fuegos de la clase A.
c) En las fracciones del petróleo, gasolina, queroseno, benzol…
d) En fuegos radiactivos.
19/6/2018 – Clase de actualización 12.
¿Cómo se llama el polvo compuesto de cloruro sódico con algunos aditivos?
a. Polvo Pyrene G-1.
b. Polvo NA-X.
c. Polvo Lith-X.
d.Polvo Met-L-X.
4/5/2018 – Clase de actualización 11.
Análisis de las siguientes preguntas tipo test:
¿Cómo se llama el método por el que hacemos bajar el límite inferior de inflamabilidad cuando interviene el O2?
a) Eliminación.
b) Enfriamiento.
c) Ruptura contacto combustible-comburente.
d) Dilución de la mezcla.
¿Cuál de estos nombres no corresponde a un método de extinción?
a) Dilución.
b) Inertización.
c) Catálisis negativa.
d) Enfriamiento.
La utilización de agua pulverizada es contraproducente y peligrosa en el siguiente caso:
a) Existencia de riesgo eléctrico.
b) Para fuegos de la clase A.
c) En las fracciones del petróleo, gasolina, queroseno, benzol…
d) En fuegos radiactivos.
20/4/2018 – Clase de actualización 10.
Hemos realizado la comprobación de cuantas veces aumenta el volumen de agua cuando pasa de estado líquido a gaseoso.
9/2/2018 – Clase de actualización 9.
Hemos analizado la siguiente pregunta tipo test:
Los polvos inertes actúan en prevención de explosiones de otro tipo de polvos:
A aumentando el límite inferior de explosividad
B disminuyendo el límite superior de explosividad
C disminuyendo el límite inferior de explosividad.
10/1/2018 – Clase de actualización 8.
Hemos analizado el uso de la dilución en la extinción en los diferentes mecanismos de extinción.
Para el análisis nos hemos basado en los siguiente temática:
Solubilidad: sustancias polares y apolares, mezclas homogéneas, miscibilidad-inmiscibilidad, hidrocarburos hidrosolubles y no hidrosolubles.
Temperatura de ignición, combustión y autoignición.
Rango de inflamabilidad.
Uso de la dilución para conseguir extinguir por: eliminación, sofocación y enfriamiento.
21/6/2017 – Clase de actualización 7.
Hemos examinado la composición del polvo polivalente o antibrasa (polvo ABC).
Analizando el significado/composición de:
Sal.
Sal amónica. Sal amónica (bicarbonato, fosfatos y sulfatos).
Fosfato amónico: monoamónico y diamónico.
Estearatos metálicos.
Fosfato tricálcicos.
Siliconas.
Resinas y resinas termoplásticas.
19/6/2018 – Clase de actualización 6.2.
Por qué el agua es un buen agente extintor sofocante:
a) Debido a su calor especifico.
b) Debido a su calor latente de fusión.
c) Debido a su calor latente de vaporización.
d) Las tres.
e) Ninguna de las anteriores.
30/11/2016 – Clase de actualización 6.
Por qué el agua es un buen agente extintor sofocante:
a) Debido a su calor especifico.
b) Debido a su calor latente de fusión.
c) Debido a su calor latente de vaporización.
d) Las tres.
e) Ninguna de las anteriores.
14/4/2016 – Clase de actualización 5.
Como se llama el mecanismo de extinción que consiste en cerrar una llave de paso en una tubería de gas que alimenta a un fuego.
a) Desalimentación.
b) Corte de flujo.
c) Dispersión.
d) Eliminación.
29/2/2016 – Clase de actualización 4.
La viscosidad de un líquido es:
a) Directamente proporcional a las perdidas de carga.
b) Inversamente proporcional a las perdidas de carga.
c) Directamente proporcional al caudal de la manguera.
d) Directamente proporcional al cuadrado del caudal.
e) Ninguna de las anteriores.
La utilización de agua pulverizada es contraproducente y peligrosa en el siguiente caso:
a) Existencia de riesgo eléctrico.
b) Para fuegos de la clase A.
c) En las fracciones del petróleo, gasolina, queroseno, benzol…
d) En fuegos radiactivos.
1/3/2016 – Clase de actualización 2.
Polvo Na-X.
Polvo Met-L-X.
1/3/2016 – Clase de actualización 1.
Descomposición del agua.
Densidad del agua en función de su temperatura.
Clasificación granulométrica: polvo – arena.
Agentes extintores: polvos.Métodos de extinción: sofocación.
Combustión incandescente.
Cortafuegos.
Contrafuegos.
Bibliografía:
Agradecer el increíble trabajo realizado por todos los autores de las bibliografías consultadas, sin ellos no hubiera sido posible la creación de las clases, MUCHAS GRACIAS!!!
Bibliografía consultada:
Conceptos básicos de física y química para bomberos.
Por Juan Miguel Suay Belenguer.
Manual de instalaciones contra incendios.
Por Juan Miguel Suay Belenguer.
UNE EN ISO 13943:2012; UNE-EN 2:1994; UNE 23600:1990; UNE 23601:1979; UNE 23603:1983; UNE-EN 615:2009, UNE-EN 615/A1:2001; UNE-EN 615:1996/AC:2006; UNE-EN 1568-1:2009/AC:2010.
Reglamento (CE) 3093/1994, de 15 de diciembre de 1994.
Reglamento (CE) 2037/2000 de 29 de junio de 2000.
Reglamento (CE) 1005/2009, de 16 de de septiembre de 2009.
Ley 22/2011, de 28 de julio de 2011.
Bomberos – Materias Específicas I y II”. Centro de Estudios Adams.
Por Javier Sánchez Culla, Richard Gimenéz Benavent y Lucía Muñoz Aguilar.
Manuales del CEIS Guadalajara.
Consorcio para el Servicio de Prevención, Extinción de Incendios, Protección Civil y Salvamento de la Provincia de Guadalajara.
Autores: varios. Ver: http://www.ceisguadalajara.es/category/documentacion/
Manual de Extinción de Incendios. Bomberos de Navarra. Nafarroako Suhiltzaileak.
Por José Javier Boulandier Herrera, Felix Esparza Fernández, Javier Garayoa Gurruchagui, Carlos Orta González-Orduña y Pedro Anitua Aldecoa.
Manual del bombero. Academia Vasca de Policia y Emergencias.
Autores (52) de los distintos servicios de bomberos de Euskadi, del servicio de emergencias Osakidetza, de Cruz Roja, Salvamento Marítimo y la Dirección de Emergencias del Departamento de Interior.
Bombero.
Temas del Excmo. Ayuntamiento de Madrid.
Manual de Sistemática de Intervención.
Servicio de Formación de Bomberos de la Comunidad de Madrid.
El Libro Rojo del Bombero – Materias Específicas – Refuerzo para Opositores”
Por José Antonio Romero Rodríguez.
Manual S.P.E.I. de Bomberos. Albacete.
Autores: varios. Ver: https://www.dipualba.es/publicaciones/LibrosPapel/LibrosRed/Actuales/Libros/SEPEI.pdf
El libro del bombero profesional: Manual para la formación del personal de los servicios de bomberos.
Fernando Bermejo Martin.
Preguntas y soluciones técnicas para bomberos I y II.
Ignacio Mendez-Trelles del Tejo.
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