Lanzas (2) /. sistemas generadores de espuma

Temática de la clase:

Lanzas:
Alcance, reacción de la lanza y otras lanzas: monitores y generadores de espuma.
Sistemas generadores de espuma.
Concepto de espumógeno, espumante y espuma.
Proporcionador o premezclador:conceptos generales y funcionamiento.
Partes, tipos de instalaciones, tipos de proporcionador.
Generadores de espuma:
Baja expansión: clasificación, proporcionadores, características, modelos.
Media expansión: clasificación, proporcionadores, características, modelos.
Alta expansión: partes y componente, funcionamiento, características ,y aplicaciones y uso.

*Clase de 1 hora y 48 minutos + Clases con las dudas recibidas de 4 horas y 28 minutos = 6 horas y 26 minuto.

CLASES PRINCIPALES

04-06 – 0 Introducción – Lanzas 2

04-06 – 1 Lanzas – Alcance

04-06 – 2 Lanzas – Reacción en lanza

04-06 – 3 Lanzas – Monitor y De espuma

04-06 – 4 0 Introducción – Sistemas generadores de espuma

04-06 – 5 1 Sistemas generadores de mezcla espumante – Proporcionador

04-06 – 6 Sistemas generadores de mezcla espumante – Proporcionador – Perdidas de carga

04-06 – 7 Generación de espuma

04-06 – 8 Generación de espuma – Lanzas baja expansión

04-06 – 9 Generación de espuma – Lanzas media expansión

04-06 – 10 Generación de espuma – Alta expansión

CLASES DE ACTUALIZACIONES, CORRECCIONES, DUDAS,…

19/8/2020.

Revisión de las clases.

Las clases principales han sido particionadas siguiendo criterios de temática y se han añadido dichas particiones al contenido de la clase para ofrecer una mejor navegación por los temas tratados.

18/6/2020 – Clase de actualización 11.

Hemos analizado la siguiente pregunta:

Durante las labores de extinción de un incendio de hidrocarburos líquidos bajamos del camión un premezclador Z4 (400l/min) y una vez montado el sistema le colocamos una lanza de espuma de baja expansión de 200 l/min, ¿Realizará adecuadamente su función el premezclador?
a) Sí.
b) No, porque el agua pasará a una velocidad menor de la requerida para producir la succión mediante efecto Venturi.
c) La función la realizará adecuadamente si en la bomba se le da la presión adecuada para la lanza, más las pérdidas de carga posibles del sistema completo.
d) Todas las anteriores son falsas.

Y hemos tratado el cáculo de presiones en bomba para conseguir el caudal especificado en los sistemas generadores de espuma.

1/2/2020 – Clase de actualización 5 y 5.2 (actualizadas).
*Agradecer la colaboración de Juan Miguel Suay Belenguer en el análisis de los ejercicios planteados.

Hemos analizado, resuelto y diferenciado los siguientes ejercicios:

En condiciones iguales el alcance horizontal de un chorro con presión en lanza de 80 mca:
a) Es mayor cuanto mayor es el diámetro de la boquilla.
b) Es mayor cuanto menor es el diámetro de la boquilla.
c) Es independiente del diámetro.

Suponiendo que la cantidad de agua que sale de un surtidor lanzada hacia arriba es constante. ¿En cuánto habrá que disminuir su sección para que alcance el doble de altura?:
a) 0,4.
b) 0,5.
c) 0,6.
d) 0,7.

En el análisis de estos ejercicios hemos tratado:
La ecuación de descarga en las lanzas.
Relación caudal-alcance en las lanzas.
Prestaciones de las lanzas Blue Devil 1560.
Dispersión del chorro y afectación de la fuerza de rozamiento en el alcance del mismo.
Alcance de las lanzas: relacción presión-alcance.
Teorema de Bernoulli.
Teoría de Torricelli.
Teoría de la continuidad.

31/7/2019 – Clase de actualización 10.

Hemos analizado y resuelto el siguiente ejercicio:
Que consumo de agua aproximadamente tendrá una lanza de 70 mm?
a) 45 l/min.
b) 500 l/min.
c) 600l/min.

7/3/2019 – Clase de actualización 9.
*Clase de actualización 15 – sesión 19 = clase de actualización 9 – sesión 20.

Hemos analizado el siguiente problema:

Tenemos dos tuberías de agua (suponemos idénticas). En la tubería A tenemos 5 bares de presión en la entrada y 1 bar de presión en la salida. En la tubería B tenemos 20 bares de presión en la entrada y 16 bares de presión en la salida. ¿Por cual de ellas circula mas caudal?.

26/2/2019 – Clase de actualización 8.

Hemos repasado y analizado las características y diferencias entre las lanzas de espuma:
De baja expansión: B2, B4 y B8.
De media expansión: M2, M4 y M8.
Características analizadas:
Caudal nominal suministrado.
Presión necesaria en la lanza para conseguir dichos caudales.
Relación mezcla espumante – espuma proporcionada.
Alcance.
Dimensiones.
Peso.

7/11/2018 – Clase de actualización 7.

CAFS (Compressed Air Foam System), sistema de espuma con aire comprimido:
Formación de espuma.
Ventajas.
Hemos analizado las características, caudales de espuma que ofrecen y coeficientes de expansión los siguientes sistemas CAFS de Rosenbauer:
CAFS MOBILE.
FLASH CAFS 200-2400.
FLASH CAFS AR 30-400.
Además, hemos repasado para realizar la explicación:

Formación de la espuma física y química.
Coeficiente de expansión.
Proporcionador: funcionamiento y caudales de mezcla que proporciona.
Comparativa de las lanzas convencionales y las lanzas de los sistemas CAFS.
Generador de espuma de alta expansión.

4/5/2018 – Clase de actualización 6.

Análisis y resolución del siguiente ejercicio:

La velocidad de salida de un lanza depende:
a) De la sección del orificio.
b) De la presión en punta de lanza.
c) De la presión en punta de lanza y de una constante.
d) De la sección del orificio y de una constante.

Repaso de los siguientes ejercicios:

En condiciones iguales el alcance horizontal de un chorro con presión en lanza de 80 mca:
Es mayor cuanto mayor es el diámetro de la boquilla.
Es mayor cuanto menor es el diámetro de la boquilla.
Es independiente del diámetro.

Suponiendo que la cantidad de agua que sale de un surtidos lanzada hacia arriba es constante. ¿En cuánto habrá que disminuir su sección para que alcance el doble de altura?
a) 0,4.
b) 0,5.
c) 0,6.
d) 0,7.

14/2/2018 – Clase de actualización 4.

Hemos resuelto y analizado la siguiente ejercicio:

Explica o croquiza los elementos necesarios para hacer una instalación de espuma con premezclador y espuma de media expansión para apagar un fuego de hidrocarburos situado a 100 metros del camión de bomberos, con una tasa de concentración del 0,5% y debemos extinguir durante 15 minutos. pon elementos y enumera presiones, perdidas de carga, ….

En este ejercicio hemos tratado los siguientes conceptos:
Tasa de concentración.
Tasa de aplicación.
Coeficiente de expansión.
Densidad de aplicación.
Norma NFPA 11.
Cálculo del caudal de espumante necesario para un incendio de hidrocarburos con una superficie determinada. En función del caudal obtenido realizaremos la composición de la instalación generadora de espuma.
Dispositivos y tipos de elementos utilizados para realizar la instalación generadora de espuma de media expansión con un premezclador o porporcionador portátil con una longitud del sistema de 100 metros:
Mangueras antes y después del proporcionador: número, longitud y tipos.
Proporcionador o premezclador: tipos y características.
Lanza de media expansión: tipos y características.
Cálculo del gasto de agua y espumógeno.
Cálculo del volumen de espuma generada.
Perdidas de carga del sistema: mangueras, proporcionador, lanza,…
Presión necesario en punta de lanza.
Presión necesaria en la bomba para conseguir la presión deseada en punta de lanza.

15/6/2017 – Clase de actualización 3.

Hemos analizado:
Al diámetro utilizado de manguera para establecer las diferentes instalaciones en la generación de espuma para la extinción.
Racores de entrada y salida de diferentes modelos de proporcionadores.
Racores de diferentes modelos de lanzas de espuma de baja y media expansión, y generadores de alta expansión.

Hemos analizado la siguiente pregunta tipo test del exámen del Ayuntamiento de los Palacios y Villafranca en 2009:
¿Qué caudal (m3/min) puede llegar a producir un generador de alta expansión con una presión de 7 bares y con una tasa de expansión de 800 a 1000/1 con la llave (by pass) cerrada?
a) 155 m3/min.
b) 135 m3/min.
c) 150 m3/min.
d) 130 m3/min.

6/10/2016 – Clase de actualización 2.

Generador de espuma de alta expansión MINI FOMAX.

3/5/2016 – Clase de actualización 1.

Lanzas: alcance.
Reacción en lanza.
Golpe de ariete.
Proporcionadores: perdida de carga.
Lanzas de espuma: alcances.

Despreciando las pérdidas de carga, ¿qué presión tendremos en punta de lanza en una instalación que asciende inicialmente hasta 35 m de altura para desde allí desciende 75 m, teniendo en bomba una presión de 19 kg/cm2?
a) 23 bares.
b) 10 bar.
c) No llegará nada de agua.
d) 0,5 bar.

CLASES DE ACTUALIZACIONES, CORRECCIONES, DUDAS,…
04-06 – Clase de actualización 1
04-06 – Clase de actualización 2
04-06 – Clase de actualización 3
04-06 – Clase de actualización 4

04-06 – Clase de actualización 5

ASUNTO:

*Agradecer la colaboración de Juan Miguel Suay Belenguer en el análisis de los ejercicios planteados.

Hemos analizado, resuelto y diferenciado los siguientes ejercicios:

En condiciones iguales el alcance horizontal de un chorro con presión en lanza de 80 mca:
a) Es mayor cuanto mayor es el diámetro de la boquilla.
b) Es mayor cuanto menor es el diámetro de la boquilla.
c) Es independiente del diámetro.

Suponiendo que la cantidad de agua que sale de un surtidor lanzada hacia arriba es constante. ¿En cuánto habrá que disminuir su sección para que alcance el doble de altura?:
a) 0,4.
b) 0,5.
c) 0,6.
d) 0,7. 

En el análisis de estos ejercicios hemos tratado:
La ecuación de descarga en las lanzas.
Relación caudal-alcance en las lanzas.
Prestaciones de las lanzas Blue Devil 1560.
Dispersión del chorro y afectación de la fuerza de rozamiento en el alcance del mismo.
Alcance de las lanzas: relacción presión-alcance.
Teorema de Bernoulli.
Teoría de Torricelli.
Teoría de la continuidad.

04-06 – Clase de actualización 5.2
04-06 – Clase de actualización 604-06 – Clase de actualización 7
04-06 – Clase de actualización 8
04-06 – Clase de actualización 9
04-06 – Clase de actualización 10
04-06 – Clase de actualización 11

Agradecer el increíble trabajo realizado por todos los autores de las bibliografías consultadas, sin ellos no hubiera sido posible la creación de las clases, MUCHAS GRACIAS!!!

Bibliografía consultada:
Conceptos básicos de hidráulica para bomberos.
Por Juan Miguel Suay Belenguer.

Cálculo hidráulico de instalaciones contra incendios.
Por Juan Miguel Suay Belenguer.

Bomberos – Materias Específicas I y II”. Centro de Estudios Adams.
Por Javier Sánchez Culla, Richard Gimenéz Benavent y Lucía Muñoz Aguilar.

Manuales del CEIS Guadalajara.
Consorcio para el Servicio de Prevención, Extinción de Incendios, Protección Civil y Salvamento de la Provincia de Guadalajara.
Autores: varios. Ver: http://www.ceisguadalajara.es/category/documentacion/

Manual de Extinción de Incendios. Bomberos de Navarra. Nafarroako Suhiltzaileak.
Por José Javier Boulandier Herrera, Felix Esparza Fernández, Javier Garayoa Gurruchagui, Carlos Orta González-Orduña y Pedro Anitua Aldecoa.

Manual del bombero. Academia Vasca de Policia y Emergencias.
Autores (52) de los distintos servicios de bomberos de Euskadi, del servicio de emergencias Osakidetza, de Cruz Roja, Salvamento Marítimo y la Dirección de Emergencias del Departamento de Interior.

Bombero.
Temas del Excmo. Ayuntamiento de Madrid.

Manual de Sistemática de Intervención.
Servicio de Formación de Bomberos de la Comunidad de Madrid.

El Libro Rojo del Bombero – Materias Específicas – Refuerzo para Opositores.
Por José Antonio Romero Rodríguez.

Manual S.P.E.I. de Bomberos. Albacete.
Autores: varios. Ver: https://www.dipualba.es/publicaciones/LibrosPapel/LibrosRed/Actuales/Libros/SEPEI.pdf

El libro del bombero profesional: Manual para la formación del personal de los servicios de bomberos.
Fernando Bermejo Martin.

Preguntas y soluciones técnicas para bomberos I y II.
Ignacio Mendez-Trelles del Tejo.